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Todos os objetivos de aprendizagem criados
Baseado na Taxonomia de Bloom revisada
Análise baseada nas suas respostas
ID:
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Uma ferramenta pedagógica baseada na Taxonomia de Bloom para apoiar professores na construção de objetivos de aprendizagem mais significativos e fundamentados.
O aprendizado real não acontece por acaso. Por isso, o nosso aplicativo se apoia em duas referências fundamentais da educação: a Taxonomia de Bloom e a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Na prática, nós conectamos a progressão dos 6 níveis cognitivos (Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar, Avaliar e Criar) diretamente ao seu objetivo de aula.
O aplicativo usa essa base para ajudar você a refletir sobre o momento da sua turma. A partir da inserção do seu objetivo de aprendizagem, o sistema funciona como um parceiro de validação para responder a uma pergunta essencial: os alunos já têm o conhecimento prévio necessário para absorver esse conteúdo de forma significativa?
Essa reflexão guiada organiza a evolução do objetivo de aprendizagem no tempo certo e garante que a turma construa uma base sólida. É por isso que o app faz a diferença na sua rotina: ao alinhar o seu planejamento a Bloom e Ausubel, colaboramos para que nenhuma etapa do aprendizado seja pulada. O resultado são aulas bem estruturadas, com um direcionamento claro e totalmente adequadas à maturidade dos alunos.
Auxiliar educadores a compreenderem o nível cognitivo de seus objetivos de aprendizagem e orientá-los a construir bases sólidas antes de avançar para níveis mais complexos.
Professores do ensino superior que desejam planejar suas disciplinas com maior intencionalidade pedagógica, guaranteeing progressão adequada do conhecimento.
Baseado na Taxonomia de Bloom revisada, o Quirigón guia o professor através de reflexões estruturadas sobre cada nível cognitivo, desde "Lembrar" até "Criar".
Objetivos de aprendizagem mais claros, alinhamento entre níveis cognitivos e preparação adequada dos estudantes, e melhor aproveitamento do tempo em sala.
Projeto desenvolvido no contexto acadêmico da:
Centro Paula Souza (CPS)
Este sistema foi desenvolvido como parte de um trabalho acadêmico, unindo tecnologia e pedagogia para apoiar professores universitários no planejamento de objetivos de aprendizagem fundamentados.